Көркемдік-эстетикалық даму. Жобалау.

Художественно-эстетическое развитие. Конструирование.

Тема: Кораблик из скорлупы грецкого ореха.

Цель: Учить детей конструировать поделку из природного материала. Развивать: усидчивость, внимание, воображение, двигательную активность.

Материалы и оборудования: половинки скорлупы ореха, пластилин, лист бумаги, палочка.

Ход.

I. Организационный момент.

Дети стоят вокруг воспитателя.

- Ребята, сегодня мне в руки попалась интересная книга! (показываю)

- Как она называется?  («Козлёнок, который учился считать до 10».)

- Давайте вспомним, что же случилось в этой сказке!

II. Объяснение выполнения задания.

- С чего все начиналось? (Козлёнок увидел свое отражение в реке и посчитал себя.)

- Кого козленок ещё посчитал?  (Телёнка, корову, быка, коня, свинью, петуха, кота…)

- А когда он понял, что нужно уметь считать? (Когда попал на корабль, и он мог утонуть т.к. много пассажиров.)

- Животным понравилось кататься на кораблике, и они хотели бы, чтобы у каждого из них он был.

А сами они строить их не умеют. Давайте поможем животным и сделаем для них кораблики!

- Но, прежде чем мы приступим к работе, давайте потренируем пальчики. Поиграем в игру с пальчиками под названием «Кораблик».

III. Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

- «По реке плывет кораблик, он плывет из далека.

(имитируем плавание руками)

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(показать четыре пальца)

У них ушки на макушке (руке к голове)

У них длинные хвосты (рукой внизу показать хвост)

И страшны им только кошки, только кошки и коты.

(рукой сделать мордочки котов).»

IV. Самостоятельная деятельность детей

- Давайте посмотрим из каких частей состоит наша лодочка (корпус и мачта с парусом).

-Из чего сделан корпус лодочки (из половинки скорлупы ореха);

-Из чего сделан парус (из листочка);

-Для чего нужна палочка (чтобы смастерить мачту).

- А теперь давайте сделаем лодочки.

-Сначала мы возьмем кусок пластилина и заполним им скорлупу ореха.

-затем воткнем в пластилин листочек парус.

- Молодцы, какие красивые кораблики у вас получились! ( для кого вы сделали свои кораблики.).

- Ребята, скажите, чему мы сегодня научились?  (Строить кораблик.)

- А как можно ими ещё поиграть? (Попускать по ручейку…)

- Я вас приглашаю поиграть с вашими корабликами на воде.  

V. Рефлексия.

Пускаем кораблики в тазах с водой.